Olga Cossettini en el laberinto de la sociabilidad política santafesina (Argentina, 1937-1943)

FERNANDEZ, SANDRA

REVISTA BRASILEIRA DE HISTORIA DA EDUCACAO

Sociedade Brasileira de História da Educação (SBHE) - UNICAMP

Lugar: SAO PAULO; Año: 2015 vol. 15 p. 171 - 199

1519-5902

Este artículo intenta dar cuenta de la trama relacional que la maestra y pedagoga V. Olga Cossettini desplegó durante los años treinta y los primeros de la década del cuarenta, a partir de la cual pudo organizar su proyecto educativo dentro de las estructuras educativas oficiales de la provincia de Santa Fe ?Argentina-. En un marco histórico signado por la intervención y el fraude se pretende ubicar históricamente a esta educadora permitiendo la comprensión integral de las complejidades del contexto en el que se encontraba inserta, e interpretar lo que significó el despliegue de una experiencia como la Escuela Serena en un clima político, que a priori, se hubiera pensado como poco permeable a este tipo de prácticas pedagógicas.