La temprana consolidación de la ciencia política en Chile: la disputa en torno a la administración pública como esfera de conocimiento

ABARZÚA CUTRONI Y RIZZO NATALIA

Buenos Aires

Congreso; Latinoamérica Interrogada; 2009

ALAS

En este trabajo buscamos coincidencias y divergencias entre dos instituciones creadas en 1955 y 1966 en Chile. Nos referimos, respectivamente, a la Escuela de Ciencias Políticas y Administrativas (ECPA) de la Universidad de Chile y la Escuela Latinoamérica de Ciencia Política y Administración Pública (ELACP) de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO). Ambas, como las primeras escuelas de grado y de postgrado, respectivamente, de esta disciplina en Chile, contribuyeron a la consolidación de la ciencia política y de la administración pública en una temprana fase. Las divergencias tienen que ver con los contenidos de las asignaturas dictadas en cada escuela, con el nivel de estudios ofrecidos y con el perfil de funcionario o académico que se buscaba formar. A primera vista observamos que el plan de estudios de ELACP de FLACSO tenía un carácter modernizante, es decir, de corte empirista y anclado en los debates norteamericanos. Mientras que la currícula de la ECPA de la Universidad de Chile estaba organizada en relación al Derecho Público. En esta última, uno de los objetivos más importantes era formar funcionarios públicos para el Estado chileno. La ELACP también buscaba formar funcionarios pero para que se desempeñaran en el mundo político de sus países de origen y en organismos internacionales. Las convergencias más importantes entre ambas escuelas están relacionadas con las trayectorias comunes de importantes agentes internacionales que actuaron como dinamizadores de las ciencias sociales en Chile. Nos referimos a Alberto Rioseco, Gustavo Lagos Matus, Felipe Herrera y Carlos Fortín entre otros.