Innovaciones educativas e inclusión de tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la asignatura Química Orgánica para Ingeniería Biomédica (2008-2010)

LLANOS CLAUDIA; LÓPEZ AIRAGHI FLORENCIA; VITRIU EZEQUIEL; TERESCHUK, M.LAURA; GÓNSALEZ MARIELA; BARRIONUEVO M.JULIA

San Salvador de Jujuy

Jornada; VI Jornadas de ciencia y Tecnología de las Facultades de Ingeniería del NOA; 2010

Universidad Nacional de Jujuy-Facultad de Ingeniería

RESUMEN: En este trabajo se presentan, como continuación de las experiencias realizadas desde 2007, otras innovaciones educativas en los trabajos prácticos y teoría y la innovación apoyada por TIC, en la asignatura de Química Orgánica de la carrera de Ingeniería Biomédica de la Facultad de Ciencias Exactas y Tecnología, Universidad Nacional de Tucumán (FACET-UNT). En el laboratorio, se ha realizado por segundo año consecutivo, el trabajo de obtención de ADN. En el programa teórico de la materia, se han incluido principios del metabolismo de los ácidos tricarboxílicos (ciclo de Krebs) y se ha encarado de forma diferente la constitución de los prácticos de problemas. Desde otro punto de vista, se han incluido Seminarios relacionados a la aplicación de la Ingeniería Biomédica. Se ha creado la cátedra electrónica de la asignatura, incluyendo así la informática como una herramienta adecuada a los tiempos actuales. El propósito de realizar estas experiencias fue dar mayor énfasis al enfoque biológico en la Asignatura y establecer un acercamiento más eficiente en la relación alumno-docente.