Educación, política y planificación lingüísticas: hacia una revitalización de las lenguas

LORENZOTTI, MICAELA; FORMICHELLI, MARÍA CLARA; CARRIÓ, CINTIA

Revista Digital de Políticas Lingüísticas (RDPL)

Grupo Montevideo. AUGM. Núcleo Educación para la Integración. Programa de Políticas Lingüísticas

Lugar: Córdoba; Año: 2015 p. 150 - 167

1853-3256

Asumimos aquí el carácter plurilingüe, pluriétnico y pluricultural para Argentina. Si bien en los últimos años diferentes comunidades originarias manifestaron su voluntad por revalorizar su patrimonio lingüístico y cultural, las políticas que nacen del Estado no se condicen totalmente con el diseño de políticas de protección y revitalización para las culturas originarias. Se necesita de políticas cuyo plan sea el de empoderar las culturas que habitan el territorio nacional. Para tal fin, las políticas lingüísticas suponen un rol central y una labor complementada con políticas culturales y educativas claras, precisas y factibles. En el desarrollo de este trabajo atendemos a algunas implicancias supuestas en el vínculo entre las políticas lingüísticas, culturales y educativas.