Desarrollo epistémico de educandos mediante un entorno de educación virtual

OLIMPIA LOMBARDI; MARÍA PAULINA MOREIRA ; HORACIO OMAR MARTÍN

Bahía Blanca

Jornada; III Jornadas de Enseñanza de la Ingeniería; 2013

Universidad Tecnológica Nacional

Conscientes de que los entornos de educación virtuales acotan las posibilidades de orientar a los educandos en la formación de las capacidades necesarias para el proceso de aprendizaje y su desarrollo epistémico, nos proponemos diseñar un Desarrollo Experimental tendiente a salvar esta dificultad. Partiremos de la consideración del perfil de graduados, procurado por el Proyecto Institucional, y de las aptitudes necesarias para alcanzarlo, por parte de nuestros alumnos.  Caracterizaremos estas aptitudes en términos psicopedagógicos y las vincularemos con estrategias didácticas que guíen el diseño y la construcción de un entorno virtual de aprendizaje. Construiremos así una multimedia didáctica implementada como un sitio web. La temática abordada será el desarrollo de los conceptos de tiempo y espacio, desde la multidisciplinaridad. Esta temática nos brinda facilidades específicas en la prosecución de nuestros objetivos. Estableceremos indicadores que nos permitan evaluar las capacidades buscadas, tanto en forma directa, mediante cuestionarios, como en modo indirecto, analizando las estrategias de interacción entre el educando y el sistema. Incorporaremos al sitio web la inteligencia necesaria (sistema experto) para que el mismo evalúe estos indicadores. Finalmente, pondremos a prueba la eficacia del sitio, aplicándolo a una muestra de educandos. Analizaremos la correlación entre las medidas de las capacidades buscadas, antes y durante el proceso de aprendizaje.