Las metáforas en la creación y recontextualización de la ciencia

CIAPUSCIO, GUIOMAR ELENA

Santiago, Chile

Congreso; II Encuentro Nacional de Estudios del Discurso Aled Chile; 2003

Pontifica Universidad Católica de Chile

En este trabajo quisiera mostrar cómo la metáfora es un elemento extremadamente interesante en los distintos hitos o estaciones de la comunicación de la ciencia, desde la creación de conocimientos en el ámbito más especializado hasta su divulgación para el público lego. La actividad científica es una actividad básicamente comunicativa en sus diversos estaciones y modalidades: distintos elementos lingüístico-textuales permiten sostener que la comunicación de ciencia puede concebirse como un proceso de recontextualización y reformulación continuo desde los textos iniciales – papers o press releases -  hasta las notas para el público amplio (Ciapuscio 2001). En esta presentación propongo que las metáforas son elementos que jalonan y constituyen ese continuum. Intentaré demostrar esta idea sobre la base del análisis de un conjunto de ejemplos procedente del campo de la biología molecular. Dadas las restricciones de tiempo, me permitiré partir de una serie de tesis, algunas de ellas fundamentadas en trabajos previos, y me concentraré en la discusión las tesis vinculadas con las metáforas.