Importancia de la distancia de las claves visuales en el aprendizaje espacial.

DANERI, M.F.; CASANAVE, E.B.; MUZIO, R.N.

La Falda, Córdoba, Argentina

Taller; IX Taller Argentino de Neurociencias; 2007

Los anfibios, al igual que muchos otros vertebrados, poseen habilidades para localizar fuentes de agua, recordar esta información y volver a estos sitios meses después. Este tipo de aprendizaje es denominado espacial y posee mecanismos que actualmente concentran la atención de muchos trabajos experimentales comparativos. Para determinar los procesos implicados en el aprendizaje espacial en anfibios se han realizado trabajos previos de laboratorio donde se observó que el sapo común (Chaunus arenarum, ex Bufo arenarum) es capaz de orientarse en un campo abierto (‘open field’ o ‘arena circular’ de 86 cm de diámetro con paredes blancas) mediante el uso de claves visuales del entorno. El objetivo de este trabajo es determinar la importancia de la distancia entre las claves visuales y el refuerzo en el aprendizaje espacial. Para ello, se utilizaron 18 sapos macho adultos deshidratados parcialmente, entrenados durante 24 sesiones de 3 ensayos cada una. Los animales debían localizar en el open field cuál de las 4 piletas ofrecidas era la que contenía el refuerzo (agua). Los animales del Grupo Above (clave visual encima de la pileta reforzada) lograron alcanzar el criterio de aprendizaje (3 sesiones seguidas con mas del 75% de las respuestas correctas) luego de 11 sesiones de entrenamiento. Los animales del Grupo Near 10 (clave visual encima a 10 cm de la pileta reforzada) necesitaron 18 sesiones de entrenamiento para alcanzar el criterio de aprendizaje y los animales del Grupo Near 30 (clave visual encima a 30 cm de la pileta reforzada) 23 sesiones. Estos resultados demuestran que la distancia de las claves visuales ambientales al refuerzo es un factor importante que regula el ritmo de aprendizaje: cuanto más cercanas están las claves, los animales se orientan más rápidamente en el espacio.