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Se entiende por discriminación a la capacidad que poseen los organismos de detectar diferencias entre aspectos relevantes de su habitat (OKeefe y Nadel, 1978). Los estudios de discriminación se realizaron con el interés de estudiar: a) las habilidades de los sujetos para diferenciar entre claves (externas e internas) y entre lugares dentro de su ambiente; b) los límites del sistema perceptual/sensorial y c) el aprendizaje basado en la habilidad de formar categorías (Ikeno, 2004; Hempel de Ibarra y Giurfa, 2003; Zayan y Vauclair, 1998). Los animales utilizan una amplia variedad de claves a fin de resolver las diferentes tareas que deben realizar en su ambiente (Rodríguez et al., 1994, Day et al., 2003). El objetivo del presente trabajo es el estudio del aprendizaje de discriminación de claves de posición (giro a derecha o a izquierda) en el anfibio Bufo arenarum. Se utilizaron sapos macho adultos, los cuales fueron deshidratados parcialmente y entrenados individualmente en un laberinto en Y, utilizando agua como reforzador. Los sujetos fueron asignados azarosamente a dos grupos: Experimental (sólo uno de los dos brazos del laberinto -izquierdo o derecho- era recompensado con agua, contradiciendo la tendencia previa de los animales) y Control (el refuerzo era colocado en cada uno de los brazos en forma azarosa). Cada sesión diaria constaba de tres ensayos cada una. Una vez alcanzado el criterio de adquisición (un mínimo de 75% de respuestas correctas en 3 sesiones consecutivas), se dió por finalizado el entrenamiento. Los resultados indican que sólo el grupo experimental adquiere la respuesta de orientación de giro. Globalmente, esto sugiere que los anfibios, al igual que otros vertebrados, son capaces de ejecutar respuestas fijas para alcanzar una meta. El sustrato neural de esta respuesta debería implicar la activación de regiones del sistema límbico, razón por la cual se explorará en un futuro el efecto de lesiones del pallium medial en este procedimiento.