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Dos preguntas relevantes al analizar los procesos de producción y comprensión del lenguaje han sido: 1) Qué información se activa durante la tarea; 2) Cuál es su dinámica temporal de activación. En tareas de comprensión, múltiples tipos de información sintáctica son en principio accesibles a partir de la entrada lingüística presentada. Hasta el momento no todos ellos han sido estudiados para analizar si efectivamente se procesan y, de hacerlo, cuál es su curso temporal de procesamiento. En el caso de los verbos los estudios llevados a cabo hasta el momento se han centrado en la activación de la información de estructura argumental. Nuestro objetivo, por tanto, es centrarnos en el análisis de la dinámica temporal de activación y sustrato neurológico de procesamiento de un aspecto sintáctico verbal aún no estudiado: el modo verbal. Para ello se realizaron dos experimentos de decisión léxica con priming, presentando 200 pares prime-target (100 relevantes y 100 de relleno) con un ISI (tiempo entre presentación de prime y target) de 250 ms (Experimento 1) o 100 ms (Experimento 2). Todos los primes y 100 de los targets eran verbos del Español en 3ª persona del plural, mientras que los 100 targets de relleno eran no-palabras. 50 de los pares prime-target relevantes compartían toda la información sintáctica asociada, estando los primes y targets en modo indicativo (Condición Igual), mientras que los restantes 50 pares diferían sólo en modo verbal, estando los primes en modo subjuntivo y los targets en indicativo (Condición Distinto). En ambos experimentos los primes se presentaron por 200 ms y los targets hasta obtener respuesta del sujeto. Todos los participantes eran diestros, hablantes nativos de Español rioplatense con estudios terciarios completos o en curso (edad: 20 a 35 años). En el Experimento 1 (N=26), se obtuvo un descenso significativo del tiempo de reacción en la condición Igual comparada con la Distinta (t25=2,27; p