Intervención educativa: respuesta integrada desde la tecnología, el arte y la lengua

CARIÓ, CINTIA; BAS, NATALIA; LORENZOTTI, MICAELA; SANDOVAL, PRISCILA

Paraná

Congreso; VII Congreso Nacional de Extensión Universitaria; 2016

Diseñar material didáctico que atienda a las necesidades reales de lasaulas es una demanda constante del medio que no es atendida por políticaspúblicas-educativas a través de ningún programa específico. En este trabajo se presentanlos resultados de un proyecto de extensión interdisciplinar que buscó atender aeste problema centrándose en un caso específico: una escuela primaria pública ala que concurren, en su mayoría, niños descendientes de la etnia mocoví quetienen a la lengua mocoví como segunda lengua y al español como primera lengua.En esta comunicación se repasan los principales desafíos que debió atravesar elequipo para lograr el dispositivo propuesto: ?moqoit? (material áulico lúdicode naturaleza hipermedial). Además, se da cuenta de la necesidad del diálogomesurado con los actores sociales; las revisiones y reconstrucciones de losobjetivos iniciales en función de los obstáculos que aparecieron a lo largo deltrabajo; y, finalmente, se detallan los logros alcanzados. Para la ideación,diseño y construcción de ?moqoit? fue requisito previo y simultáneo múltiplesdiscusiones que habilitaron la toma de decisiones lingüísticas y didácticas, estéticasy técnicas. El objetivo principal de este proyecto fue desde sus inicios multiplicarlas posibilidades de acceso a la lengua y favorecer su aprendizaje mediante lapuesta en uso de nuevos dispositivos tecnológicos propios del actual escenariocomunicativo.