Los guardaparques como actores en la Educación Ambiental para la Biodiversidad

BARAHONA, A.; CAMPOS, C.; C. LLANO; NUDELMAN, L.; GABRIELA DÍAZ

REVISTA DE EDUCACION EN BIOLOGIA

ASOCIACIÓN DE DOCENTES EN CIENCIAS BIOLÓGICAS DE LA ARGENTINA

Lugar: Córdoba; Año: 2023

0329-5192

Las áreas naturales protegidas (ANPs) son un excelente escenario para las accionesde Educación Ambiental para la Biodiversidad (EAB). El objetivo fue analizar las redesde actores sociales que los guardaparques identifican como implicados en la EAB de lasANPs. Las relaciones que establecen con los actores y las propuestas de EAB que llevan acabo. Los resultados muestran que una diversidad de actores sociales se relaciona con losguardaparques (municipalidades, escuelas rurales, voluntarios de tecnicaturas, pobladoreslocales, investigadores, ONGs, visitantes, organismos gubernamentales) a través derelaciones de afinidad o de tensión. Las escuelas rurales facilitan las relaciones con lospobladores, mientras que, los organismos que detentan más poder no se perciben comointeresados en apoyar a los guardaparques en la EAB.