Espacios de aprendizaje en la articulación docencia-investigación-extensión en un espacio periurbano de la ciudad de Mar del Plata

ROMINA RAMPOLDI AGUILAR; LAURA ZULAICA; MÓNICA BURMESTER

Mendoza

Congreso; IV Congreso Nacional de Extensión Universitaria y IX Jornadas Nacionales de Extensión Universitaria; 2010

Universidad Nacional de Cuyo

La participación con aportes disciplinares de estudiantes avanzados de la carrera de Arquitectura (Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño de la Universidad Nacional de Mar del Plata) en la resolución de problemáticas concretas demandas por una comunidad, constituye un importante desafío para los alumnos y docentes de la Universidad. Más aún, si en la experiencia se optimizan los recursos y contenidos curriculares de manera tal que se articulan tres funciones centrales de la Universidad: docencia, investigación y extensión. En el presente trabajo se sistematizan los resultados obtenidos en una experiencia de articulación docencia-investigación-extensión en un área periurbana de la ciudad de Mar del Plata. Dicha experiencia se desarrolla desde hace dos años junto con una materia optativa que se dicta en la Facultad. Los registros de las evaluaciones obtenidas permiten verificar que el trabajo de campo interinstitucional genera aportes valiosos en las comunidades con la cuales se trabaja. Asimismo, la experiencia conforma un significativo espacio de aprendizaje que propicia la síntesis de los contenidos trabajados por los alumnos a lo largo de la carrera. De este modo, el trabajo interdisciplinario y participativo posibilita la adquisición de herramientas y habilidades propias de las técnicas de investigación-acción participativa.