Curar y educar a los niños anormales: Importación y producción de paradigmas. Cruces entre psiquiatría y educación en la ciudad de Rosario (1910-1940)

ALLEVI, JOSÉ IGNACIO

Córdoba

Congreso; Congreso Internacional de Historia - Segundo Encuentro del Grupo de Trabajo de la Asociación Europea de Historiadores Latinoamericanos (AHILA); 2012

Asociación Europea de Historiadores Latinoamericanos (AHILA)

La ponencia busca analizar de forma explorativa las iniciativas políticas e intelectuales situadas en la ciudad de Rosario para el tratamiento y la “cura y educación de niños anormales”, durante el primer tercio del siglo XX. Partiendo de un análisis de las producciones discursivas y de los hechos documentados, se pretende indagar sobre la voluntad normalizadora (Foucault) y performativa (Butler) de los profesionales de la medicina y la psiquiatría en la ciudad sobre la niñez, a partir de la aplicación de paradigmas importados y los desarrollos intelectuales endógenos. En este sentido, la ciudad de Rosario se constituirá en la primera del país en desarrollar la psiquiatría infantil como rama autónoma de la Medicina, y disponer de una cátedra universitaria para ello. Partimos de la concepción de los miembros de la Academia como participantes activos en la esfera pública , con múltiples vinculaciones en la política y la producción intelectual, lo cual expande su campo de acción, y les otorga relevancia historiográfica. El trabajo pretende hacer evidentes no sólo el accionar médico, sino la inscripción de sus producciones como representaciones sociales.