Hábitos Saludables como Indicadores de Capital Cultural en Adolescentes Tucumanos

SAL, JAVIER; LACUNZA, BETINA; RIVAS PALMA, GLORIA; FILGUEIRA, JOSEFINA; SALAZAR BURGOS, RAMIRO; CABALLERO, VALERIA

San Miguel de Tucumán, Tucumán

Otro; XIV Reunión de Investigación en Ciencias de la Salud de la Facultad de Medicina de la UNT ? 2012; 2012

Facultad de Medicina - Universidad Nacional de Tucumán

Introducción: Si bien el capital cultural tiene que ver con las transmisiones y adquisiciones simbólicas reflejadas en los logros escolares, se ha comprobado que aquellos sujetos con mayor capital cultural presentan concepciones de salud que se manifiestan en la práctica de hábitos que mejoran su calidad de vida. Objetivo: Describir hábitos de salud, como indicadores de capital cultural, en adolescentes escolarizados en condiciones de vulnerabilidad. Metodología: Estudio descriptivo, mixto de corte cuantitativo-cualitativo, diseño no experimental, transversal. Muestreo no probabilístico intencional, 130 adolescentes, entre 15 y 19 años, escolarizados residentes en S.M. de Tucumán. Este grupo es una submuestra de un estudio más amplio Binacional (Argentina-Chile). Instrumento: encuesta sobre hábitos de salud y capital cultural, grupo de discusión. Resultados: el 40% no realizaba actividad física extraescolar. El análisis de contenido de discurso reflejaba como principal razón la falta de dinero, también alegaban la inseguridad en espacios abiertos, la falta de interés en la actividad física, reemplazadas por prácticas mas sedentarias tales como ver televisión o usar a computadora. Cantidad de horas en actividad sedentarias: el 70% permanecía más de 3 horas promedio al día inactivas. El 20% tenía más de 9 horas de inactividad. Hábitos alimentarios: preferencias por comidas chatarras. Bajo consumo diario de frutas y verduras. Un 25% no consumía diariamente algún alimento lácteo. Discusión y conclusiones: los resultados son coincidentes con otros estudios respecto a la prevalencia de hábitos no saludables. Estos datos permiten planificar acciones de prevención que promuevan patrones de vida saludables como la adquisición de conocimientos que permitan aumentar el nivel de capital cultural y simbólico.