La vinculación tecnológica como eje de encuentro, fortalecimiento y emancipación en procesos de producción del hábitat popular

PAULA BOLDRINI; MATILDE MALIZIA; GUILLERMO ROLON; CORINA CATTANEO

Cali

Encuentro; XXVII ENCUENTRO HÁBITAT Y COMUNIDADES EMPODERADAS EN AMÉRICA LATINA. Contexto de pandemia y movilizaciones sociales. -Aportes disciplinares para la configuración integral del Hábitat-; 2021

Cátedra Jacques Aprile-Gniset. Escuela de Arquitectura. Facultad de Artes Integradas. Universidad del Valle

Los esfuerzos por sostener espacios académicos a contracorriente de los modelos dominantes se justifican cuando la tarea constituye un espacio sinérgico en el que confluyen diferentes avances. Esto es fundamental, tanto en el campo teórico metodológico como en la formación de nuevos profesionales bajo lógicas contra-hegemónicas y en el desarrollo y fortalecimiento de comunidades, sobre todo del campo popular, con quienes se establecen las principales alianzas. Allí se dirimen contradicciones inherentes a los procesos de desterritorialización, entendidos como la imposibilidad de ejercer un control efectivo sobre los territorios por la falta de alternativas para la supervivencia física cotidiana. Se caracteriza tanto por la migración como por la pérdida de dominio sobre su propio hábitat; sin desplazamiento físico, en un sentido funcional (político-económico) o simbólico (cultural). Este trabajo, encuadrado en dicho contexto, tiene por objetivo describir y analizar procesos de vinculación tecnológica articulados con la práctica docente, acaecidos durante los últimos cinco años en la provincia de Tucumán, teniendo en cuenta criterios orientados por el concepto de desterritorialización, en contraposición a la participación, como motor de reterritorialización popular. Para su desarrollo la mirada se centra en cuatro casos de estudio localizados en diferentes territorios de la provincia de Tucumán: campesino-indígena y rural, urbano y periurbano. En cada uno de ellos se han seleccionado experiencias de trabajo cuyo análisis permite establecer similitudes y diferencias en las estrategias metodológicas y resultados obtenidos, a fin de profundizar el proceso de retroalimentación sobre nuestras prácticas, dando lugar a la producción teórica como parte del circuito virtuoso e imprescindible de la praxis. Estas experiencias de vinculación tecnológica se desarrollan en el marco de procesos de mejora del hábitat popular, integran conocimientos y acciones en procesos de participación en los que prevalece el vínculo, como garante de intercambio y tendencia a relaciones dialógicas en las que, sin ausencia de disputas de poder, prevalecen alianzas para la resolución de necesidades compartidas y/o convergentes que se capitalizan como insumo para procesos de enseñanza aprendizaje en este campo. Estos procesos conllevan tanto la reorientación de las agendas de investigación y desarrollo como parte estructural del proceso, la producción científica a partir de una base material constituida en la necesidad social, como la resolución de demandas concretas propias de la comunidad.