Historia sin historia. La Recuperación tardía de experiencias traumáticas y su consideración como insumo didáctico

DI RENZO CRISTIAN ANDRÉS; BAZÁN, SONIA; MELÓN PIRRO, JULIO CÉSAR; ACUÑA, PATRICIA

Tandil

Jornada; 1ra. Jornada Regional de Docencia y Prácticas en geografía, historia y ciencias sociales (1° REDGEHCS); 2015

UNCPBA

Es frecuente en nuestros cursos de historia contemporánea la aparición de recuerdos familiares prontamente colocados en escenarios conceptuales definidos por la historiografía profesional, pero no lo es tanto que llevemos ambas dimensiones a un texto. En este trabajo nos hemos propuesto recuperar dos experiencias históricas singulares protagonizadas en Europa por las abuelas de dos alumnos del último curso de Historia General Contemporánea dictado en la UNMdP respetando el sentido propio del que son portadores los testimonios.El propósito se ha centrado, precisamente, en contar con el relato tal cual éste ha llegado a nosotros, esto es, sin las mediaciones propias de los saberes académicos constituidos. La imprescindible contextualización, pues, cuida de no ejercer violencia sobre la riqueza de esos relatos, sobre cuyos dichos se ejerce una labor de crítica restitutiva de sentido empírico que tiene en cuenta el paso del tiempo y el cambio de circunstancias de vida de los entrevistados.Se adjunta ponencia y certificado al final del archivo