Educación y videojuegos: aula real y aula virtual

RODRÍGUEZ, GERARDO Y JIMÉNEZ ALCÁZAR, JUAN

El videojuego en el aula de ciencias y humanidades

Universidad de Murcia

Lugar: Murcia; Año: 2018; p. 135 - 146

Pretendemos fomentar lo que algunos autores denominan ?aprender deverdad?14, para lo cual es necesario tener conocimiento, pero especialmente habilidades que permitan recuperarlos y aplicarlos. Y estimamos que los videojuegosconstituyen un elemento esencial y una de las vías posibles para poder realizar talesaprendizajes15. Somos conscientes de que es un camino que comienza ahora, a pesar de que las bases están puestas desde hace un par de décadas, pero las dificultadesque existen están ahí tanto por determinadas actitudes negativas hacia el fenómeno, fundamentalmente por el desconocimiento del medio, como por obstáculospropios y que son inherentes al videojuego, como las posibilidades de uso.