Novela histórica y didactismo: acerca de dos novelas de maría Esther de Miguel

FRANCISCO AIELLO

ESPéCULO

Universidad Complutense de Madrid

Lugar: Madrid; Año: 2007 p. 1 - 10

1139-3637

Este trabajo pretende, a través del análisis de dos obras de las escritora argentina María Esther de Miguel, un acercamiento a  las particularidades de su escritura dentro del género de la novela histórica.  El rasgo más destacado reside en la voluntad didáctica de los textos, por lo que configuran una imagen de lector interno carente de competencias de comprensión. El empleo de técnicas narrativas tradicionales –linealidad temporal, narrador omnisciente– contribuyen a la pretensión panorámica, a través de la cual se ofrece una visión totalizadora de los hechos históricos. La aspiración a  captar al lector suscribe a la idea de desacralización de los grandes personajes de la Historia, por lo que los relatos ponen especial énfasis en aspectos privados, particularmente sentimentales y sexuales. Por último, se propone una reconsideración a la taxonomía propuesta por Noé Jitrik, dado que su estudio es previo al fenómeno editorial y comercail que significó la eclosión de las novelas históricas a fines de la década de 1990.