Del real y medio a la contribución directa: el financiamiento para las escuelas en la primera mitad del siglo XIX en el valle de Toluca

JOSÉ BUSTAMANTE VISMARA

Distrito Federal

Conferencia; Presentación en seminario de Historia Global; 2011

Departamento de Investigación Educativas / CINVESTAV

La historia de la educación y la historia fiscal son campos con poco frecuentes articulaciones. Aquí se pretende contribuir al reconocimiento de esta dinámica relación desde lo sucedido en el valle de Toluca en la primera mitad del siglo XIX. En la primera parte del texto se indaga en los cambios y las continuidades sucedidas entre el periodo tardocolonial y el postindependiente. A modo de hipótesis se sugiere que entre las escuelas de los pueblos de indios financiadas por el real y medio de las cajas de comunidad, y la contribución directa republicana administrada por los ayuntamientos en beneficio de las escuelas elementales, hubo cierta continuidad. El resto del trabajo se aboca al análisis de la contribución directa como sistema de financiamiento para las escuelas. Sus alcances y límites procuran ser reconocidos. Las observaciones se fundamentarán en documentación recogida en el Archivo General de la Nación (México), en el Archivo Histórico del Estado de México y, sobre todo, en una docena de archivos históricos municipales de la zona (Metepec, Toluca, Lerma, Almoloya de Juárez, Capulhuac, Ocoyoacac, Calimaya, San Antonio la Isla). Se atenderá también a la legislación que procuró ordenar estas relaciones.