Una convivencia forzada: educación civil y católica en la España de fines de siglo XVIII

PERRUPATO SEBASTIÁN

Historia moderna: actores, discursos y prácticas

Universidad Nacional de Mar del Plata

Lugar: Mar del Plata; Año: 2017; p. 1 - 8

El presente trabajo pretende plantear esta tensión que se hizo evidente en torno al proceso general de secularización. Así conforme avanzaba el siglo XVIII las propuestas ilustradas fueron consolidando una educación civil que, de la mano de una religión civil, iban desplazando a la Iglesia de la educación. De cualquier modo el catolicismo lograba rearticularse en torno a una moral de tipo católica que impulsarán la mayor parte de los intelectuales españoles. De esta forma se producía convivencia forzada, donde la religión civil y la católica debieron establecer una suerte de alianza dada la imposibilidad de imponerse de la primera.