Pedagogía y critica en el siglo XVIII Español. La obra de Francisco Cabarrús

MARÍA LUZ GONZALEZ MEZQUITA (COOR); DARIO LORENZO; NATALIA CALVO; ARIEL GAMBOA; SEBASTIÁN PERRUPATO; OTROS

Historia moderna.- Viejos y nuevos problemas

EUDEM

Lugar: MAR DEL PLATA; Año: 2009; p. 75 - 84

Son varios los autores que durante el siglo XVIII escribieron sobre las reformas que creían se debían realizar en aquel entonces en la educación. Algunos intentaron despegarla de la religión y otros, en cambio, mantener el lazo de unión para con ella o incluso profundizarlo. Dentro de la ilustración española adquiere especial importancia la figura de Francisco de Cabarrús, francés de nacimiento, logro integrarse en la sociedad española que lo acogió como propio y le permitió trabajar en el gobierno como Consejero de Hacienda de Castilla y ministro plenipotenciario en el Congreso de Rastadt, en 1797; sin embargo, será más reconocido por la fundación del Banco de España y la labor que llevó a cabo desde su dirección. Caerá en desgracia cuando acusado ante la Inquisición es destituido de dicha función y encerrado; más tarde, Godoy lo liberará cuando asuma el poder, para ser destituido y desterrado de la corte nuevamente en 1798. El objeto del siguiente trabajo es analizar en la obra de Cabarrús los principales lineamientos pedagógicos de este y las reformas que pretende implantar.