Arte y uso en los diálogos de la lengua. Aportes para un estudio de las tradiciones discursivas en el proceso de gramatización del español

GLOZMAN, MARA RUTH; MIOTTO, CARLA

Buenos Aires

Congreso; III Congreso Internacional Transformaciones culturales. Debates de la teoría, la crítica y la lingüística; 2008

Universidad de Buenos Aires - Facultad de Filosofía y Letras - Departamento de Letras

El Diálogo argentino de la lengua. 50 lecciones para hablar y escribir correctamente (1954), recopilación de emisiones radiales conducidas por Avelino Herrero Mayor en el marco de la política lingüística del primer gobierno peronista, establece una relación de filiación con el Diálogo de la lengua de Valdés (1535), una de las obras iniciadoras de la reflexión metalingüística sobre el español. Esta genealogía no sólo se expresa mediante remisiones intertextuales, sino también –y fundamentalmente– a través de regularidades en los modos de construcción del discurso y de la norma idiomática. Si bien no constituyen gramáticas strictu sensu, los diálogos operan como instrumentos lingüísticos puesto que intervienen, en distintos contextos históricos, en el proceso de gramatización de la lengua (Auroux 1992, 2006). En esta comunicación presentamos un análisis de los modos de vinculación de los textos que conforman el corpus, atendiendo a dos dimensiones: una metalingüística, que concierne al arte, y una prescriptiva, relativa al uso. Abordaremos, entonces, los diálogos como miembros de una misma tradición discursiva (Kabatek 2005), de manera tal de incorporar al estudio de los instrumentos lingüísticos una perspectiva que permita dar cuenta de los diversos aspectos en los que se observan regularidades entre textos de una misma serie.