Las competencias sociales como objetivos de aprendizaje en la formación Universitaria

CADOCHE, LILIAN; PRENDES, CANDELARIA; MANZOLI, DARÍO EZEQUIEL; HENZENN, HILDA

Santa Fe

Congreso; VII Congreso Internacional de Educación: El aula, un mundo; 2015

Universidad Católica de Santa Fe

Losseres humanos vivimos inmersos en una trama social. El déficit pararelacionarse interpersonalmente es una forma de pobreza que puede dejar al  sujeto al margen de los recursos que lasociedad proporciona. Las competencias sociales permiten el ajuste al medio, almismo tiempo que brindan la posibilidad de sostener la identidad y autonomíapersonal. Estas competencias son hoy una exigencia en la formación del egresadouniversitario, explícitamente expresadas en las demandas del mercado laboral.Para el logro de profesionales científicamente sólidos pero con repertorios deconductas prosociales en la Facultad de Ciencias Veterinarias de la UNL se estádesarrollando una investigación, en la que se propician prácticas formativas que consideren a estas habilidadescomo objetivo educativo. En esta etapa del plan se están definiendo indicadores que permitan valorar las  fortalezas y oportunidades que ofrece  la inclusión de las competencias socialescomo contenidos de enseñanza y aprendizaje en la carrera de MedicinaVeterinaria, desde las prácticas áulicas cotidianas. Se ha sistematizadomaterial didáctico, planificado formas de intervención colaborativa paraprovocar la emergencia de estas habilidades (comunicación, confianza, habilidadpara trabajar en equipo) y diseñado instrumentos de evaluación que retratenestos progresos. Se aspira a mejorar la calidad educativa y la adecuación delperfil académico al escenario laboral que reclama ciudadanos sensibles yeficaces para dar soluciones a las cambiantes exigencias actuales.