ASISTENCIA A LAS CLASES TEORICAS DE LA ASIGNATURA EVALUACION NUTRICIONAL

WITRIW ALICIA MAGDALENA; FERRARI MARIELA; PERETTI CARINA; PALACIO TEJEDOR VERÓNICA; LEVY LORENA; CASTRO CITERA PABLO; ROMERO IRIS; PERRONI ALEJANDRA; WHITE CINTIA; ELORRIAGA NATALIA

Buenos Aires

Jornada; III JORNADAS CIENTIFICAS DE CIENCIAS DE LA SALUD; 2011

Universidad de Buenos Aires- Facultad de medicina

Introducción: La asignatura Evaluación Nutricional se encuentra en el 4° año de la Carrera de Nutrición. En el primer cuatrimestre de 2010, los trabajos prácticos estaban organizados en 1 comisión por la mañana y 2 por la tarde, inmediatamente antes o después al horario de la clase teórica, cuya asistencia es opcional. Objetivos:-Determinar si la asistencia a las clases teóricas es diferente según el horario de la comisión de trabajos prácticos. -Describir el grupo de alumnos asistentes según edad, sexo, número de horas semanales dedicadas a la actividad laboral y antecedentes de cursada de la materia.Metodología: A mediados de la cursada del primer cuatrimestre se realizó una encuesta a los alumnos asistentes a las clases teóricas. Se utilizó el test de proporciones para comparar los porcentajes de asistencia según horario de comisión de trabajos prácticos.Resultados: De los 226 alumnos inscriptos, el 54,8% (n=124) asistió al teórico, 12 de ellos eran recursantes. Además asistieron 4 oyentes.La edad promedio de los asistentes fue de 24,8 ± 4,8 años y el 95,5% (n=121) de los mismos eran mujeres.El porcentaje de asistencia al teórico fue del 68,3% y 50,6% para las comisiones de los turnos mañana y tarde respectivamente (p=0,02).El 39% (n=50) de los asistentes trabajaba, en promedio 21,2 ± 11,3 horas semanales. Conclusiones: La asistencia a la clase teórica es menor entre los alumnos que cursan los trabajos prácticos a la tarde. Sería de utilidad en otro trabajo comparar las características entre los asistentes y no asistentes.