La cultura científico-tecnológica argentina en contexto democrático: tres etapas

DIEGO HURTADO

Innovación, Inclusión y Democratización del Conocimiento

CLACSO-CONADU

Lugar: Buenos Aires; Año: 2015; p. 35 - 47

La hipótesis de este texto es que las instituciones aprenden en democraciay que en los más de 30 años de continuidad democrática que lleva la Argentina,a pesar de las limitaciones económicas estructurales y de los cambiosabruptos en las orientaciones de las políticas públicas y de los proyectos depaís vigentes, es posible observar en el campo de la tecnología y la cienciaalgunos resultados positivos de este proceso de aprendizaje institucional. Se presenta una síntesis de algunas dinámicas institucionales en el sector de ciencia y tecnología con el propósito de dar apoyo a este argumento. Con este fin, se periodiza en tres etapas: (a) el gobierno de Raúl Alfonsín (1983-1989); (b) los gobiernos de Carlos Menem y Fernando de la Rúa (1989-2001); y (c) la que se inicia con la presidencia de Néstor Kirchner y llega hasta el presente (2003-2015).