Protegidos o tutelados: Reflexiones para una ciudadanía de la Niñez

GABRIELA CRISTINA ARTAZO; MARCELO BARRIONUEVO

RAIGAL

RAIGAL. Revista Interdisciplinaria de Ciencias Sociales

Lugar: Villa Maria-Argentina; Año: 2015 p. 78 - 90

El presente ensayo recupera insumos recogidos desde distintos proyectos de investigación desarrolladosen la temática de infancia y derechos en la Ciudad de Villa María, Córdoba, por parte de distintos equipos que conforman la Licenciatura en Trabajo Social de la Universidad Nacional de Villa María. Se nutre además de la experiencia en intervenciones en programas y dispositivos estatales concretos que ponen foco en la infancia en general y en la infancia en situación de pobreza en particular. El trabajo busca problematizar a través de un análisis: los modos y mecanismos que las instituciones de infancia implementan, la tensión existente entre la consolidación y vigencia de un marco de igualdades y protecciones formales-a través de las sanciones de las leyes de infancia hoy vigentes, y aquellas formas reales que los dispositivos institucionales asumen, para una lectura de la situación de la infancia y su posterior intervención. Desde esta perspectiva, aparecen elementos que lejos de posicionar a la infancia en un escenario de ciudadanía activa, la subsumen en complejos mecanismos de dominación y tutela, tallas formas de aquel viejo paradigma del patronato que reguló la vida de la infancia pobre en nuestro país y que se piensa hoy superado.