Museos y ciudadanía: ¿una relación posible?

ANDREA SOL FRANCO; FERNANDO ROGGERO

Santa Fe

Congreso; VII Congreso Regional de Historia e Historiografía; 2017

Facultades de Humanidades y Ciencias

La ponencia recogerá las preocupaciones que marcan día a día nuestras trayectorias laborales como docentes de historia pero, particularmente, aquellas que se vinculan con la educación en ciudadanía. Esto es, nos proponemos indagar en una posible relación entre el espacio de construcción de la ciudadanía y participación y los museos tanto como dispositivos didácticos, como vehículo de la memoria. La pregunta que nos atraviesa como sujetos que habitamos ambos espacios se relaciona con la posibilidad de pensar a los museos como sitio de realización histórica de la ciudadanía. Para ello, recorreremos los estados actuales de discusión sobre el concepto de ciudadanía y los planteos teóricos que sustentan las propuestas didácticas de los manuales afines. A su vez, recogeremos las distintas posturas en torno a los museos como dispositivos didácticos, como también las discusiones en torno a las mismas para detectar las concepciones inherentes de ciudadanía, memoria e historia. Este recorrido nos permitirá relacionar los museos con la ciudadanía. El desafío será definir el carácter de dicha relación. Esto es, si es factible pensar que los museos están cumpliendo su tan vociferada misión de espacio de construcción de conciencia ciudadana a través no sólo de sus propuestas sino también de sus guiones museográficos. O, por el contrario, si sólo ofrecen un espectáculo mezquino a los cinco sentidos que experimentamos hombres y mujeres. Al respecto, es necesario preguntarnos sobre el aporte de los espacios de formación en ciudadanía que ofrecemos en las escuelas.