"Educación, moral y costumbres en la Historia General de las Cosas de la Nueva España de Fray Bernardino de Sahagún"

RISCO, ANA MARÍA

Artes, Ciencias y Letras en la América Colonial. Tomo II

Teseo, Biblioteca Nacional de la República Argentina, Proyecto de Investigación Tradición Clásica, cosmovisión eclesiástica e ilustración, Agencia Nacional de Promoción Científica y Tecnológica, Biblioteca Nacional de la República Argentina

Lugar: Ciudad Autónoma de Buenos Aires; Año: 2009; p. 83 - 92

La preocupación azteca por una formación del individuo con valores de alto contenido humanista es una de las tesis centrales demostradas por Miguel León-Portilla en su texto La Filosofía Nahuatl. Esta lectura de un ideal humanista pareciera ser una constante, como se verá en el presente trabajo, que gradualmente va adquiriendo fuerza y reforzando su sentido en la obra de Fray Bernardino de Sahagún, Historia General de las cosas de Nueva España. En las siguientes páginas se analizarán por un lado, cuatro términos básicos: endoculturación (Marvin Harris, 1995), tlacahuapahualiztli, huehuetlatolli e ixtlamachiliztli (León-Portilla, 1983), presentes en el texto de Sahagún en los libros VI y X, en relación a esta educación humanista, determinada fundamentalmente por las restricciones de la moral azteca y las costumbres del pueblo; por otro lado, la mediatización interpretativa del autor condicionado por sus intenciones evangelizadoras y su propia cultura.