Juego y narración. La construcción de mundos de ficción en situaciones lúdicas en el contexto del hogar.

SARLÉ, P.; STEIN, A.; MIGDALEK, M.; ROSEMBERG, C.

Simposio; Seminario Internacional IICE. Simposio: La educación en escenas culturales contemporánteas. Debates epistemológicos y metodológicos.; 2024

IICE, FFyL, UBA

En el marco del proyecto UBACyT "El lnguaje y el juego en las situaciones de interacción en el contexto del hogar y del Nivel Inicial" (Dir. C. Rosemberg; Co-Dir: P. Sarlé). Se presenta un estudio que tuvo por objetivo analizar el mundo ficcional creado en situaciones de juego simbólico, los recursos empleados por los niñxs y sus interlocutores para construirlo, así como las características de la trama narrativa representada durante el período comprendido entre los 2.6 y 3.6 años. Se analizaron 60 situaciones de juego inducidas en hogares de 12 niñxs de sectores medios de CABA, Argentina, junto con su madre cuando tenían 2.6 y 3.6 años. Los progenitores de los niñxs cuentan con estudios universitarios completos. Las situaciones fueron registradas mediante audio o video y transcriptas para su análisis. Se combinaron procedimientos de análisis cualitativo y cuantitativo. Los resultados dan cuenta de la interrelación y potenciación entre: uso de enunciados metalúdicos, explicitación verbal de componentes narrativos, complejidad de la trama narrativa y creación de mundos ficcionales fantásticos. Proporcionan información acerca de las variaciones longitudinales de los aspectos analizados en nuestra población a edades tempranas. Aportan evidencia adicional acerca de la relación bidireccional entre lenguaje y juego (en general, y respecto del desarrollo narrativo en particular).