El desarrollo discursivo en el contexto del hogar. Análisis multidimensional de las narraciones, explicaciones y argumentaciones durante situaciones de comida

STEIN, A.; MIGDALEK, M. J.

Libro VI Encuentro de Investigadores en Desarrollo y Educación.

FLACSO-CIIPME

Año: 2022; p. 166 - 182

En el presente trabajo hemos llevado a cabo un análisis cualitativo de las narraciones, explicaciones y argumentaciones producidas durante las situaciones de comida en hogares de niños/as de 4 años, a partir de la adaptación e integración de propuestas analíticas desarrolladas por otros investigadores en el marco de investigaciones previas que abordaron el estudio de los procesos de interacción entre padres, madre e hijos/as que pueden promover el desarrollo del lenguaje en general, así como de trabajos que se focalizaron específicamente en el desarrollo discursivo (Döpke, 1992; Quasthoff et al., 2017). En primer lugar, presentamos el sistema analítico desarrollado con sus diferentes dimensiones y categorías. Luego, ilustramos el uso del sistema a partir del análisis de una selección de las unidades narrativas, explicativas y argumentativa identificadas en las situaciones de comida.