Abordajes y controversias metodológicas en el estudio de las expresiones emocionales en niñas y niños

RAMÍREZ, VERÓNICA ADRIANA; RUETTI, ELIANA

Ciudad Autónoma de Buenos Aires

Congreso; XV Congreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional en Psicología; 2023

Universidad de Buenos Aires

Tradicionalmente, las investigaciones identificaron configuraciones de movimientos faciales que parecen transmitir las emociones de una persona, por lo que son conocidas como expresiones emocionales. Sin embargo, actualmente esta relación entre emociones y patrones específicos de movimientos está en discusión. Esto lleva a un debate conceptual y metodológico acerca de los sistemas de codificación de expresiones faciales ya que, si bien los rostros aportan información emocional, su significación se construye a partir del contexto de producción y de información social adicional. Por esto, algunas investigaciones sostienen la necesidad de utilizar sistemas de indicadores neutrales, que no adjudiquen valencia emocional a la expresión. Considerando lo previo, el presente trabajo desarrolla un sistema de codificación observacional no inferencial para caracterizar expresiones emocionales faciales y corporales. Se analizaron las expresiones faciales y corporales de 41 niñas y niños de entre 4 y 8 años durante la realización de una tarea cognitiva bajo dos condiciones emocionales (neutra, positiva). Los resultados indicaron variaciones significativas en función de la valencia emocional y de la dificultad de la tarea. Este sistema de codificación permitió registrar y codificar expresiones faciales y corporales sin inferir emociones, así como detectar diferencias en la producción de las expresiones emocionales durante el desarrollo.