La segunda gran reforma universitaria: género y feminismo para la creación de políticas de igualdad

VANESA VAZQUEZ LABA; MAILEN PEREZ TORT

RUGE, el género en las universidades

Universidad Nacional de las Artes

Lugar: CABA; Año: 2021; p. 20 - 30

El proceso que vienen realizando las instituciones educativas es inédito en nuestro país. Si bien las universitarias se han involucrado en las problemáticas de mujeres desde principios del siglo pasado, en los últimos tiempos hemos asistido a la instauración de las políticas de género en las instituciones como nunca antes se había dado. La fundación de los estudios de las mujeres y de género, con la creación de los centros de estudios, institutos y programas de investigación de finales de la década del ochenta y de la década de los noventa, generó las condiciones para que en el año 2014 comenzara un proceso de profundización de las políticas de género en las universidades. A partir de ese año, se aprobaron protocolos de actuación frente a las situaciones de discriminación y violencia de género. Además, se empieza a desarrollar la transversalización del enfoque de género en las políticas institucionales y en las actividades sustantivas de investigación, formación y extensión. Todo esto permite hablar de una segunda refundación de los estudios feministas en las universidades, como sostuvo la historiadora Ana Laura Martin en un evento de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Buenos Aires (FSoc-UBA), o de gran reforma, como la definió en un artículo la periodista Marta Vassallo.