Desarrollos metodológicos para el análisis crítico del discurso en el marco de la REDLAD

M.L. PARDO; M. MARCHESE; M. SOICH

Santo Domingo

Congreso; XIII Congreso internacional de la asociación latinoamericana de estudios del Discurso; 2019

Asociación Latinoamericana de Análisis del Discurso

Presentamos, en este trabajo, tres formas de abordar el texto, desde el paradigma interpretativista (Guba & Lincoln, 1998), sobre la base del ACD en su vertiente latinoamericana como marco teórico (Resende & Ramalho, 2006; García da Silva, 2007; Montecino, 2010; Pardo, 2008; Pardo Abril 2007) y aplicando una metodología predominantemente cualitativa e inductiva (Pardo, 2011), como modo de acercamiento al estudio del lenguaje en uso, y en este caso, a temáticas relacionadas con el estudio de y sobre la pobreza así como sobre los derechos sociales vulnerados. Estas formas son el Método Sincrónico-Diacrónico de Análisis Lingüístico de Textos desarrollado por unx de lxs autorxs y ampliado por lxs otrxs, mediante el Método de Abordajes Lingüísticos Convergentes y la Teoría de la Metáfora Conceptual. A partir del análisis de comentarios en redes sociales y diarios digitales, se ilustra cómo los tres abordajes posibilitan un análisis lingüístico-discursivo capaz de categorizar los discursos y vincular las categorías generadas con representaciones sociodiscursivas con el fin de realizar reflexiones sociales basadas en evidencias lingüístico-discursivas.