Percepciones de los estudiantes universitarios sobre el aprendizaje en el contexto de la virtualidad

S. BONGIOVANNI ABEL; M. S. ISLAS; N. LORES; L. LUPI; C. PEGORARO; M. L. SANDOVAL

Jornada; Encuentro virtual de la enseñanza de las Ciencias Naturales EnCiNa6 ? Jornadas preCIEDUC; 2021

Desde comienzos del 2020 la enseñanza se vio notoriamente modificada en muchos aspectos, por este motivo como docentes queríamos conocer acerca del contexto en el que se encuentran nuestros estudiantes y los problemas que enfrentan, en relación a: la pertenencia a grupos de estudio, demanda de tiempo para el estudio y, dado que son carreras que tienen un alto componente práctico-experimental que no puede ser virtualizado, la preferencia (o no) por la virtualidad, y el desempeño 2020-2021.Objetivos: Analizar la percepción de los estudiantes de segundo y tercer año de las carreras de Química y Bioquímica de la Universidad Nacional de Mar del Plata sobre su desempeño académico y posibles dificultades surgidas en el contexto de la pandemia.