La solidaridad del movimiento estudiantil latinoamericano con el movimiento estudiantil africano y sus luchas (1970-1990)

GUADALUPE A. SEIA

Madrid

Congreso; International Congress. A Global Campus. Universities, Cultural Transfers, and Experiences in the 20th Century.; 2023

Universidad Complutense de Madrid

En las últimas décadas, el campo historiográfico se ha visto enriquecido por el incremento y la consolidación de investigaciones desde las perspectivas de la historia global, transnacional, interconectada que se sumaron de forma complementaria a la ya clásica historia comparada. En paralelo, los estudios sobre la Guerra Fría han buscado construir una mirada que corra de foco las acciones y los discursos de las grandes potencias para atender actores, procesos e interconexiones entre otras regiones del mundo. La contribución propuesta se inserta en el cruce de estas perspectivas con la mirada puesta en la universidad, en lo que hemos dado por llamar “campus global”. En particular, atenderemos a un actor de la vida universitaria, el estudiantado organizado política y gremialmente, en dos regiones de lo que hoy es considerado el “sur global” pero que en los años que nos interesan eran parte del denominado “tercer mundo”: América Latina y África. Es sabido que se trata de vastas regiones continentales que importantes diferencias a su interior. Sin olvidar este punto, y como parte de nuestras decisiones metodológicas, analizaremos los posicionamientos, las acciones conjuntas y las interacciones entre la Organización Continental de Latino América de Estudiantes (OCLAE) y la Unión Panafricana de Estudiantes (o All-Africa Student Unions, AASU) durante las décadas de 1970 y 1980. Lo haremos, fundamentalmente, desde fuentes documentales producidas desde América Latina.A lo largo de la Guerra Fría, encontramos organizaciones internacionales de la juventud y el estudiantado respaldadas por la Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas (URSS) como la Unión Internacional de Estudiantes (UIE) y la Federación Mundial de las Juventudes Democráticas (FMJD). Asimismo, a partir de la Reforma Universitaria (1918), en América Latina un sector del estudiantado se identificó y movilizó por ideas antiimperialistas y de solidaridad internacionalista. Es por ello que, nos interesa reconstruir los modos en que las organizaciones de estudiantes de Latinoamérica y África se vincularon entre sí y construyeron vínculos de solidaridad hacia sus causas locales, nacionales y continentales en los años finales de la mencionada contienda global. ¿Qué problemáticas eran las más atendidas desde uno y otro lado del Atlántico? ¿Organizaron viajes y eventos? ¿De qué tipo? ¿En dónde? ¿Con qué agenda? ¿Quiénes participaron? ¿Qué países hegemonizaban estas relaciones?