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En la actualidad - y ante el inminente avance del COVID- 19- es innegable el debate sobre la producción de conocimientos científico-tecnológicos en la escena pública. Resulta urgente entablar diálogos que logren democratizar saberes técnicos y específicos desde los centros de producción de conocimiento hacia los espacios de debate en el espacio público por excelencia: los medios de comunicación masivos.En este contexto, reconocemos que para investigadores/as es cada vez más prioritario poder comenzar a comprender el lenguaje de los medios masivos de comunicación para poder entablar discusiones, ofrecer respuestas desde su experticia. Es que Comunicar la ciencia y la tecnología -con todas las variaciones que cada comunicador/a, investigador/a o agente del sistema científico-tecnológico pueda entender como tal- ha comenzado a ganar espacios en los debates y preocupaciones de organismos públicos y privados, de grupos de investigación e instituciones políticas. Inclusive en los últimos años, los sistemas científicos han comenzado a reconocer el papel de la cultura científica y de la comunicación pública de la ciencia y la tecnología en sus registros y evaluación, como por ejemplo en Argentina, con los sistemas de gestión y evaluación como lo son SIGEVA, CVaR,que incluyen en sus registros a experiencias de comunicación pública de la ciencia y la tecnología.Comunicar ciencia y tecnología, desde la práctica, implica una serie de tramas que los/as investigadores/as deben identificar a la hora de entablar diálogos con los medios de comunicación: el rol de la ciencia y la tecnología en nuestra sociedad, cómo los medios de comunicación construyen sus agendas, cómo se producen piezas comunicacionales, qué estrategias se deben tener en cuenta a la hora de comunicar resultados, tensiones entre rigurosidad científica y construcción de la noticia, responsabilidad a la hora de visibilizar a los y las científicas, el tono y el modo en que se tratan problemáticas sensibles que conciernen a nuestras sociedades, como ser el impacto de la pandemia COVID- 19, entre otras.En la presente ponencia pretendemos compartir las experiencias en el marco de un Curso de Extensión que busca facilitar a los y las investigadores/as herramientas fundamentales para su manejo con los medios de comunicación. El curso es una propuesta de las actividades del Programa Permanente de Extensión ?Con Tonada Científica? (Res.032/21 HCD-FHyCS-UNaM), dirigido por las autoras de la ponencia, que promueve espacios de comunicación pública de la ciencia y la tecnología en esta Universidad mediante distintos formatos desde el 2017. De esta manera, nos proponemos en primer lugar debatir en relación a los diálogos posibles entre investigadores/as y medios de comunicación. Luego, ofrecer una reflexión acerca de la experiencia recorrida durante el curso. Finalmente, comenzar a ofrecer pistas sobre cómo estrechar y/o fortalecer los vínculos entre los medios masivos de comunicación y la universidad y/o institutos de investigación.

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