Aprendizaje y participación en una comunidad de práctica. El caso de una cooperativa agrícola y tambera

MARTIN, ROCÍO BELÉN; VIGLIANO, SERGIO

Santiago del Estero

Congreso; 3 Congreso Internacional del Gran Chaco Americano; 2020

Universidad Nacional de Santiago del Estero / INTA /Gobierno de la provincia de Santiago del Estero / Universidad Católica de Santiago del Estero

Los desarrollos en materia de Economía Social y Solidaria, y los abordajes de la Teoría Situada del aprendizaje sobre las comunidades de prácticas, permiten pensar a las cooperativas con un dominio y repertorio compartido, configurándose como ambientes de participaciones socio-comunitarias, que van más allá de la cooperativa y que promueven la educación y el aprendizaje para el buen vivir extendidos a la comunidad. El trabajo colaborativo y los espacios de participación ?asambleas y reuniones de consejo- alcanzan interés en la co-construcción de habilidades e identidad cooperativa. El estudio de caso que presentamos, es una cooperativa agrícola y tambera ?El Craikense?, dedicada a la producción láctea, que surgió en 1926 y está situada en la localidad de James Craik, Córdoba, Argentina. Entre las herramientas de recolección de datos, se realizaron entrevistas a socios, observaciones y notas de campo. El análisis de los datos se orientó a uno de los principios de las cooperativas y a un rasgo de las comunidades de práctica, el espíritu de cooperación, participación y ayuda /compromiso mutuo. El estudio permite comprender las diversas formas de participación -plena, de contorno, externas, etc.- como trayectorias de aprendizaje en las prácticas de cooperación y en el aprendizaje informal del trabajo. (El libro de memorias se encuentra en elaboración)