Revisión por pares en el marco de un Profesorado en Ciencias Biológicas

GARCIA LETICIA; MARTIN, ROCÍO BELÉN

Bernal

Congreso; XIII Jornadas Nacionales. VIII Congreso Internacional de Enseñanza de la Biología; 2018

Asociación de Docentes de Ciencias Biológicas de Argentina

El presente trabajo incluye el desarrollode una innovación centrada en la revisión por pares detextos escritos y la presentación de los principalesresultados obtenidos. La propuesta didáctica sedesarrolló en el último año de un Profesorado enCiencias Biológicas y se centró en la evaluación deinstrumentos de recolección y análisis de datos en elmarco de diferentes investigaciones educativasdesarrolladas por los estudiantes. La mayoría de losalumnos logró revisiones sofisticadas que atendierona la mejora global de los textos producidos por suscompañeros, a la adecuación a su audiencia y a laevaluación de la coherencia entre los objetivos deinvestigación propuestos y los instrumentosdesarrollados. La recepción de la propuesta por partede los alumnos fue muy buena, centrada en el diálogoy la cooperación para mejorar la composición escrita.Se logró reflexionar en torno a las actividades depersuasión involucradas en la actividad y a lanecesidad de repensar las sugerencias propuestas porlos revisores del texto.