Contextos para aprender más: Campamento de Educación Diabetológica

MARTIN ROCÍO BELÉN; PARISÍ, ELIO RODOLFO; ROBASTI, LUCIA BEATRIZ; FARHAT, NYDIA

San Luis

Congreso; II Congreso Latinoamericano de Arte, educación y análisis del discurso; 2013

Universidad Nacional de San Luis

Este escrito atiende a una propuesta de innovación educativa realizada en un contexto no formal de aprendizaje, específicamente un Campamento de verano en Educación Diabetológica. Para el desarrollo y análisis del mismo se consideraron los principales aportes del enfoque socio-constructivista en lo que refiere al aprendizaje situado y a la perspectiva de las comunidades de aprendizaje. Las reflexiones finales permiten valorar positivamente la propuesta presentada, ya que el contexto genera una conversación y aprendizaje en torno a aspectos que refieren a la enfermedad, y permite el despliegue de pensamientos y emociones compartidas.