Participación educativa comunitaria en un contexto no formal. El caso de la nueva asociación de Diabetes

MARTÍN, ROCÍO BELÉN

Investigación educativa en Argentina: presente y futuro

Universidad de Málaga

Año: 2014;

La educación diabetológica es un ámbito de actuación no formal, que se orienta a la atención, educación y capacitación sobre aspectos relativos a una enfermedad crónica como la diabetes mellitus. En este escrito se describen y analizan las actividades e interacciones que se generaron entre quienes conformaron, en distintos roles, la Nueva Asociación de Diabetes -N.A.Dia-, en Río Cuarto (Córdoba, República Argentina), en un período ordinario desde junio de 2011 a febrero de 2013. Se atendió especialmente a dos aspectos: por un lado, a las oportunidades que este contexto ofreció para un abordaje y conocimiento más profundo sobre la enfermedad. Por otro lado, se buscó conocer, la forma en que los procesos participativos permitieron su configuración como comunidad de práctica con un dominio de conocimiento compartido. Los resultados mostraron que este contexto no formal, constituyó un ambiente de apoyo para la educación en diabetes, que tomó en consideración aspectos sociales y emocionales y permitió una construcción conjunta del conocimiento.