Resultados Preliminares de la aplicación de actividades para mejorar la construcción de Diagramas de Cuerpo Libre en estudiantes de Ingeniería

REDONDO, FRANCO LEONARDO; CHERNIKOFF, RAÚL ERNESTO; MUÑOZ PUNTES, ERNESTO

Mendoza

Jornada; XXIII Jornadas de Investigación y V Jornadas de Posgrado 2013; 2013

Universidad Nacional de Cuyo

En los primeros cursos de Física los estudiantes de ingeniería tienen, usualmente, cuando estudian la mecánica de la partícula, graves dificultades en la construcción e interpretación de diagramas para entender cómo se relacionan las distintas fuerzas que actúan sobre los cuerpos que intervienen en el fenómeno estudiado. La herramienta empleada para este análisis de fuerzas es el llamado diagrama de cuerpo libre o aislado (DCL). Este trabajo forma parte de un estudio amplio en el que se trata de indagar las razones por las que los alumnos encuentran tantas dificultades en la construcción e interpretación de este tipo de diagramas, explorar los efectos en la formulación de las ecuaciones de movimiento, producir materiales para tratar de corregir lo anterior, y elaborar un conjunto de sugerencias para que los docentes presenten los mismos de la manera más sencilla y clara para los alumnos. Con el objeto de estudiar el impacto de las actividades propuestas a los alumnos para mejorar la construcción y uso de los Diagramas de Cuerpo Libre, en el presente trabajo, se analizan y comparan las respuestas brindadas por estudiantes de Física I a cuestiones de opción múltiple utilizadas en evaluaciones parciales, antes (2009 y 2010) y después (2011 y 2012) de la utilización de los distintos tipos de actividades preparadas. Los resultados preliminares de la aplicación de las mismas son realmente alentadores.