Plan de estudios de la carrera de Licenciatura en Química: análisis y propuestas de mejoras

MARÍA SOLEDAD ISLAS; LEONARDO LUPI

Mar del Plata

Jornada; V Jornadas de Investigadorxs, Grupos y Proyectos en Educación. Tiempos re-inaugurales en el campo educativo contemporáneo; 2022

Facultad de Humanidades (UNMdP)

En el presente trabajo nos proponemos realizar una revisión crítica del plan de estudios de la carrera de Licenciatura en Química, vigente desde el año 2012, y proponer posibles mejoras para una modificación futura. Se observa un enfoque profesional de la carrera, orientado al trabajo productivo en industrias y empresas para la producción de bienes y productos, siendo el laboratorio el espacio de trabajo usual. Desde los aspectos epistemológicos se vislumbra una concepción positivista del conocimiento y una perspectiva antropocéntrica, que se manifiesta en la mención del dominio de leyes o procesos naturales y la utilización de recursos naturales o humanos. Si bien en el plan de la carrera no se explicitan fundamentos éticos-políticos, no se detectan inconsistencias o tensiones en su contenido, quedando implícita la perspectiva adoptada de desarrollo de sociedad y promoviendo la formación de un profesional acrítico y políticamente “neutral”. Se considera sustancial la incorporación de espacios curriculares transversales que permitan la integración de las áreas, así como también asignaturas que permitan pensar, discutir y criticar la formación disciplinar, el enfoque epistemológico y político de la carrera y la vinculación con perspectiva de la sociedad que producen.