Experiencias de exilios en las trayectorias de un grupo de pedagogos/as de la Universidad Nacional de La Plata entre 1974 y 1983

HERNANDO, GABRIELA

Jornada; VIII JORNADAS DE SOCIOLOGÍA DE LA UNLP; 2014

El trabajo se propone compartir avances de una investigación en curso que desde un enfoque pedagógico y biográfico tiene por objeto reconstruir las trayectorias de formación, paralelas y parcialmente simultáneas, de una pequeña comunidad de pedagogos/as en la carrera de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de La Plata durante el período 1957-1983. En particular presentaremos un momento crítico en el itinerario académico-profesional de este grupo, en tanto marca interrupción y exclusión en sus historias de vida pero también sufrimiento y tragedia. En su condición de jóvenes graduados y docentes de la carrera de Ciencias de la Educación los pedagogos y las pedagogas de este estudio compartieron un derrotero común: fueron cesanteados de la universidad por motivos políticos a fines de 1974, lo que les ocasionó el posterior exilio (externo e interno). El sentido de la categoría experiencia que hemos adoptado para leer los modos en que los sujetos de nuestra historia transitan el desenlace del exilio esta relacionado con la noción de formación. Interpretamos que todo lo vivido en ese tiempo dejó en ellos marcas en cuyos pliegues no sólo confluyen heridas sino además variadas enseñanzas y renovados aprendizajes.