La “reinvención” de la nación en la Argentina actual: Estado, relato nacional y pueblos indígenas

SORIA, ANA SOFÍA

Buenos Aires

Congreso; VIII Reunión de Antropología del MERCOSUR “Diversidad y Poder en América Latina”; 2009

Universidad Nacional de San Martín

En la Argentina de los últimos tiempos, sobre a partir de la normalización institucional del 2003, se dieron importantes dislocamientos discursivo-ideológicos dirigidos a cuestionar el modelo económico y sociopolítico instaurado en la década del ’90 y en cuya configuración el Estado tuvo un lugar central. Tales dislocamientos dieron sentido a un conjunto de transformaciones a nivel de políticas estatales orientadas a inaugurar un período pretendidamente “post-neoliberal”. En ese contexto, el debate en torno a una nueva ley de educación cristalizó algunos de los elementos definitorios de esos desplazamientos discursivos que quedaron expresados en la Ley de Educación Nacional de 2006. La educación recuperaría, en ese marco, su misión fundacional y su papel clave en la conformación de un proyecto nacional en el que se resignifica la relación entre identidad nacional y pueblos indígenas. En esta ponencia nos proponemos analizar las transformaciones mencionadas, poniendo foco en el discurso promovido por el Estado en torno a los pueblos indígenas y su inscripción en un relato nacional en el que la nación se reinventa y cobra nuevos perfiles en su relación con los “otros”. Entendemos que la que problematización de esas configuraciones discursivas permitirá una aproximación a un campo ideológico complejo y a las formas hegemónicas bajo las cuales se está resolviendo un conflicto social específico, al tiempo que permitirá plantear algunas reflexiones sobre las políticas en tanto cristalización de determinado modo de interpretar, definir, resolver y legitimar “problemas”.