La experiencia estética como praxis metodológica: un acercamiento a las vivencias de niñas y niños que habitan contextos de pobreza urbana

ILEANA IBAÑEZ

Universidad de la República- Montevideo- Uruguay

Jornada; Jornadas de jóvenes investigadores.; 2008

Asociación de Universidades Grupo Montevideo

Presentamos los primeros acercamientos a una praxis metodológica creativa-expresiva para identificar, describir modalidades de experiencia y formas de  subjetivación  que vivencian  las niñas y los niños que habitan contextos de pobreza urbana. Esta praxis metodológica se materializa en la experiencia estética a partir de técnicas de expresión como el teatro, la pintura, la fotografía, la música se presentan como productivas, en tanto exceden las posibilidades de la  palabra y la pregunta, dando paso al cuerpo, los sentidos, es decir,  modalidades de decir/ actuar donde los niños y niñas  encuentran otras formas (oblicuas en un sentido, pero directas en otro) para decir su mundo. En esta presentación, “vivencia” de la experiencia estética, el investigador se propone como posibilitador y parte de este escenario en donde los sujetos “hacen” y visibilizan sentidos, emociones y sensaciones acerca del mundo por medio de diversas técnicas de registro de experienciación. Si bien seguimos en la línea de trabajo etnográfica, focalizaremos la mirada en el cruce, al menos “innovador”, entre antropología, sociología y arte