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Se describen estrategias para un curso instrumental de estadística básica en primer año de Psicología. Con un enfoque constructivista, los alumnos se involucran en el proceso de producción y análisis de datos, comparten y comparan sus resultados con los de sus compañeros, y discuten entre pares los procedimientos aplicados y los resultados alcanzados. El desafío es hacerlo con grupos grandes y diversos de estudiantes, y lograr que no solo quienes provienen de las mejores escuelas o de los sectores sociales más favorecidos se beneficien de este enfoque. Para lograrlo,todos los alumnos aplican el mismo instrumento y analizan los datos que producen, los comparan con los de sus compañeros y con resultados internacionales. Los errores que aparecen en estas actividades son retroalimentación para mejorar las actividades prácticas propuestas. Se espera que además de aprender conceptos y procedimientos de análisis, desarrollen actitudes positivas hacia la estadística.