Aplicación de un modelo de duración para programas de aumento de permanencia y disminución de deserción en ingresantes universitarios

ESCANÉS GABRIEL; HERRERO VERÓNICA; MERLINO ALDO; AYLLÓN SILVIA

Córdoba

Congreso; X Congreso Latinoamericano de Sociedades de Estadística; 2012

Universidad Nacional de Córdoba

Distintos fenómenos caracterizados por cambios de estado sucesivos, con diversidad de trayectorias y prolongaciones en los estados admiten ser representados a través de modelos de duración. En el estudio de la deserción universitaria, la utilización de modelos de duración da lugar a considerar el efecto de diversas variables hasta la ocurrencia de un abandono. Se presenta un modelo anticipador del riesgo relativo de deserción de ingresantes con determinados perfiles, orientado el diseño de acciones preventivas tempranas. Este estudio aplica modelos de duración de Cox para estimar la permanencia esperada de ingresantes, considerando datos de una universidad privada argentina (cohorte que inició el cursado presencial de sus carreras en el primer cuatrimestre de 2008). Se destacan como determinantes significativos del riesgo de abandonar, el género, la actividad laboral, el puntaje obtenido en un test de habilidades básicas, el lugar de origen, el nivel educativo de su entorno familiar, la seguridad en la elección de la carrera, la auto-percepción de responsabilidad y el rendimiento académico.