¿Cómo son los paisajes agrarios del formativo?

KORSTANJE, MARÍA ALEJANDRA; QUESADA, MARCOS; FRANCO SALVI, VALERIA; MALOBERTI, MARIANA

Tafi del Valle, Tucumán

Encuentro; Encuentro: Arqueología del Periodo Formativo en Argentina: Un encuentro para integrar áreas y sub-disciplinas, revisar significados y potenciar el impacto de las investigaciones en curso; 2012

IAM/ISES/University of Exeter

El presente trabajo surge de la invitación a realizar algunas síntesis transversales en conocimientos, áreas, problemáticas y equipos de trabajo, sobre el periodo que ha sido conceptualizado como “Formativo”. En este sentido, nos hemos reunido en torno a la problemática de la agroarqueología intentando ampliar las perspectivas tradicionales en el tema, para evitar caer en esquemas donde cada etapa se define desde la tecnología y son cronológicamente superadoras una de otras. En la medida en que por ello y para ello es imprescindible revisar nuestra herencia teórica como arqueólogos/as en este tema, haremos una breve revisión de los conceptos básicos que marcaron este tema dentro de la construcción teórica de este período. Los autores reflexionamos acerca de, investigamos y discutimos específicamente el tema agrícola hace varios años y nuestros puntos de coincidencia se basan en considerar que podemos hablar de campesinado al nombrar a los actores sociales que pueblan nuestro discurso; observamos y estudiamos las sociedades prehispánicas partiendo de analizar la agricultura desde las prácticas mismas; y adherimos a un concepto de agricultura amplio y no restringido.Esta es una propuesta provisoria que esperamos poder mejorar con el aporte conjunto de los otros participantes de este Encuentro-Taller.