Ganancias y pérdidas a lo largo de la vida

GASTRON, L., ODDONE, M.J. LYNCH, GLORIA

La vejez en el curso de la vida

Facultad de Humanidades de Catamarca y Encuentro Grupo Editor

Lugar: Catamarca; Año: 2011; p. 79 - 92

El presente capítulo está basado en la investigación CEVI ? Cambios y eventos en el curso de la vida. Un estudio internacional. Dicha investigación se enmarca en el enfoque del curso de la vida; enfoque que consiste en el estudio interdisciplinario del desarrollo de la vida humana, estableciendo puentes conceptuales entre los procesos evolutivos biológicos y psicológicos; el curso de la vida como institución social, en la doble perspectiva de las regulaciones sociales y culturales y de su construcción por los propios individuos; y los cambios ocurridos en el contexto socio-histórico. En esta ocasión, presentamos algunos resultados de Argentina correspondientes a la primera parte del estudio. Nos hemos centrado en la percepción de los cambios ocurridos en el año anterior, en el análisis de las esferas de la vida involucradas en esos cambios y en la evaluación subjetiva en términos de ganancias y/o pérdidas . De acuerdo con investigaciones en el tema (Fiske and Chiriboga, 1990; Goldberg and Comstock, 1980; Baltes, 1987, 1997) La iniciación en la edad adulta es el período de la vida marcado por el mayor número de cambios. Asimismo, la gente joven percibe los cambios de su vida en mayor proporción que los mayores. Los cambios percibidos en cada etapa de la vida se diferencian según los ámbitos implicados, reflejando así la ubicación específica y los interjuegos vinculados con ella, en las cuatro dimensiones consideradas principales del curso de la vida: biológica (salud), educativa y laboral, familiar y relacional y de participación social y cívica.