IDIHCS 22126
INSTITUTO DE INVESTIGACIONES EN HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES
Unidad Ejecutora - UE
capítulos de libros
Título:
Enseñar matemática en aulas inclusivas: una experiencia colaborativa de prácticas en la formación inicial de profesores
Autor/es:
COBEÑAS, PILAR; VERÓNICA GRIMALDI; ADRIANA GONZÁLEZ
Libro:
50 años formando docentes
Editorial:
Instituto Superior de Formación Docente N° 17
Referencias:
Año: 2016; p. 49 - 64
Resumen:
Este artículo da cuenta de una experiencia de trabajo colaborativo entre redes de docentes e instituciones, en pos de la inclusión educativa de personas con discapacidad en escuelas comunes, en el marco de las prácticas docentes de estudiantes del Profesorado de Matemática del ISFDNº17.
